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電采暖解決了學校冬季教室寒冷的問題。今天，我將繼續討論上次提到的電加熱在學校的實際應用。北方的氣候很冷，坐在教室里的學生非常冷。南方也是如此。雖然南方的溫度比北方高，但氣候潮濕寒冷，使人們感到更加不舒服。空調供暖是學校常見的供暖方式，但空調供暖的熱流自上而下容易讓人困惑，不利于學生的學習質量。

許多學校都安裝了地暖。例如，新疆職業大學使用電熱地板供暖設備供暖，農村中小學使用電熱地板供暖等。

電動地板采暖利用電能以低溫輻射的形式加熱整個教室。電熱地暖使室內溫度分布隨著室內空間溫度的升高而逐漸降低，熱量從下到上，腳底首先感到溫暖，使人感到自然舒適，滿足人的生理需求，尤其對學校學生的成長和發展起到積極的作用

電熱地板采暖采用電加熱和電能作為清潔能源，不會產生污染，比傳統采暖更方便。該廠不需要建造鍋爐房或提供電加熱供熱管道，從而消除了煤堆和排渣占地。電熱地暖加熱效率高，加熱效果好，不會造成傳統水暖系統中散熱器的跑、冒、滴、漏、凍、裂等問題。

使用制造商的電動地板供暖，節省了學校新建供暖設施的成本，也創造了綠色環保的校園環境，溫暖了教室，保護了師生的健康。

此外，電動地暖的調控更簡單，管理更方便。學校管理人員可以通過一個特殊的電熱地板供暖系統的供暖恒溫器來靈活控制供暖時間。根據不同的教室，每個教室的室溫在不同的時間設定。溫控器設定原理:當室溫高于設定值時，加熱系統自動關閉，當室溫低于設定值時，加熱系統自動啟動。這是“用電加熱解決冬季學校寒冷教室問題”的全文

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